Kochani!!! Jesteśmy wszyscy niesamowici, dla naszej Ani w środowej loterii PRZYTULANKI DLA ANKI zebraliśmy ponad 1600zł to absolutny rekord świata i wielkich serc!!! Ostateczną sumę poznamy w poniedziałek jak klasa 1c do nas dołączy, bo jeszcze na nich czekają pluszaki. Dziękujemy też naszym dzielnym nowym wolontariuszkom z klas 3. Takie rzeczy tylko w „17”
Choć dinozaury dawno już wyginęły, to nie przestają fascynować ludzi. Święto tych prehistorycznych stworzeń obchodzone jest 26 lutego w ramach Światowego Dnia Dinozaura.
Kto by nie chciał przenieść się w czasy prehistoryczne, gdzie prym wiodły dinozaury? Dinozaury fascynują dzieci. Kryją wiele tajemnic, zaskakują swoim wyglądem i gabarytami. Skąd się wzięły ? Dlaczego wyginęły? Dzień Dinozaura w szkole to świetna okazja do tego, aby wyjaśnić wiele z tych tajemnic.
Oto relacja z fascynujących lekcji w klasach 1b i 2 b
Serdecznie Was zapraszamy do udziału w akcji naszego wolontariatu „PRZYTULANKI dla ANKI.
W środę 3 marca startujemy i przytulanki losujemy!!! Wiemy, że każda złotówka jest bardzo potrzebna do życia Ani zatem do dzieła. Pamiętajmy w środę opróżniamy nasze skarbonki lub prosimy o pomoc Rodziców i do szkoły przynosimy 5zł 🙂
Już teraz dziękujemy wszystkim za pluszaki, które zyskają nowych właścicieli.
Dnia 21 lutego na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który został ustanowiony przez UNESCO w 1999 roku. Święto to ma za zadanie przypomnieć wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego.
Wszystkich FANÓW POLSZCZYZNY zapraszamy na Tydzień Języka Ojczystego w towarzystwie Profesora Polaka. Dobrej zabawy!!!
(prezentacja autorstwa Pań: Lidii Nykiel, Agnieszki Ptasiewicz, Anny Stasiak oraz Karoliny Strógarek)
Klasa I b bardzo lubi święta nietypowe. Dlatego postanowiła uczcić Dzień Kota. Tego dnia nie musieliśmy przynosić ćwiczeń , podręczników -jak święto, to święto. Cały dzień był po prostu koci. Na początek porozmawialiśmy o kocich naj…. najcięższy , najgrubszy, najdłuższy, najbrzydszy. Oglądnęliśmy film „40 ciekawostek o kotach, które sprawią, że pokochasz je jeszcze bardziej„. Następnie wzięliśmy się za pracę twórczą , ozdobiliśmy ekologiczne, płócienne torby wizerunkami kotów. Wykonaliśmy i ożywiliśmy w aplikacji Quiver obrazy kocich piękności. Nie zabrakło też zadań matematycznych, kodowania i rysowania symetrycznego…Teraz czekamy na kolejne nietypowe święto 🙂
Klasa I c lubi czytać i aktywnie słuchać. Jesteśmy w trakcie realizacji projektu edukacyjnego „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Za nami zrealizowany I moduł. Wybraliśmy w nim lekturkę pt. „Drzewo do samego nieba”. Bardzo starannie wykonaliśmy wszystkie zadania przewidziane w tym module. Oto kilka zdjęć naszych zmagań.
Walentynki już dzisiaj! Klasa 3b nie zapomniała o świętowaniu .Z tej okazji uczniowie wykonali serduszka na piku i przepięknie je ozdobili. Na koniec wykonali kodowanie, oczywiście w serduszkowym klimacie :-).
Do wyzwania nominujemy: 1. Miejskie Przedszkole nr 30 w Zielonej Górze- grupa Sówki, 2. Miejskie Przedszkole nr 9 w Zielonej Górze-grupa Biedronki, 3. Naszego dawnego dyrektora, a obecnie Naczelnika Wydziału Oświaty i Spraw Społecznych UM w Zielonej Górze Pana Jarosława Skorulskiego, 4. Wszystkich chętnych!!!
nie podejmujecie wyzwania -> wpłacacie przynajmniej 10zł na zbiórkę
możecie nominować do wyzwania 3 zaprzyjaźnione placówki, instytucje lub znane i lubiane osobowości. Im nas więcej, tym lepiej! Poszerzamy zasięgi dla Ani.
Ahoj moja dzielna Załogo!!! Jednym z flagowych działań „Klubu Pirata” jest integracja. A cóż lepiej łączy zerwane wirusowymi wakacjami więzy niż dobra, wspólna gra? Ale ale, nie byle jaka, przepłynęłam wszystkie siedem mórz i dwie rzeki, aby zdobyć dla Nas to cacuszko. I niniejszym ogłaszam, że „Klub Pirata” zaczyna stałą współpracę z kartami Dixit! Czy już wiecie załogo jakie będzie nasze kolejne zadanie? Czy to wieszak? Czy samolot? Czy ptak? Nie, to nie hak do stu bałwanów morskich! To twórcze wykorzystanie gry Dixit.
Karty Dixit: –za ich pomocą ćwiczymy swobodną komunikację
pobudzają kreatywność
pobudzają wyobraźnię
uczymy się z nimi zasad dialogu
są dla nas narzędziem edukacyjnym bazującym na zabawie
stawiają na wielowymiarowość interpretacji, przy czym każda interpretacja jest poprawna, jedyna w swoim rodzaju
rozbudzają myślenie metaforyczne
wspomagają czynną pracę w grupie
nienachalnie wymuszają pracę wszystkich dzieci
są piękne wizualnie, wdrażają dzieci do rozwijania wysokiego poczucia estetyki.
W jaki sposób używamy kart
Moja dzielna załoga miała nie lada zadanie. Po kilku dniach prób, ogromnej cierpliwości, już już wreszcie zagraliśmy kartami. Na początku dzielni piraci losowali numerki grup, w których przyszło im pracować. Wszyscy zamaskowani i z umytymi rączkami- pamiętamy o zasadach higieny w czasie pandemii, aj jaj! Rozstawiliśmy planszę i wybraliśmy reprezentacyjne króliki-pionki. Następnie każdy w grupie losował swoją, jedyną i niepowtarzalną kartę Dixit. El Kapitan wybrał kartę startową- białego królika, od którego wszystko się zaczęło. Reakcja przebiegła lawinowo, praca w grupie to trudne zadanie, ale stopniowo moja załoga dojdzie do perfekcji! Efektem naszych śmiałych poczynań jest opowiadanie o przygodach królika Mruczusia Fjurija, spisane przez kapita…eh eh, pirackiego skrybę. Koniecznie je przeczytajcie, aj?! Spójrzcie też na zdjęcia, jak twórczo przebiegała nasza zabawa.
Mruczuś w krainie czarów Za górami, za lasami, za siedmioma jeziorami żył sobie biały, mały królik o imieniu Mruczuś Fjurij. Miał wielu przyjaciół którym mruczał piękne mruczanki.
Pewnego słonecznego dnia królik Mruczuś kicał wesoło po zielonej łące, gdy nagle wśród trawy dostrzegł dziwny przedmiot. -To złoty kielich!-powiedział. Kiedy go dotknął w trawie utworzyła się wielka dziura. Wpadł do niej, ale lecąc był bardzo zdziwiony, bo dziura wyglądała jak dziupla ptaków pełna kolorowych kwiatów. Na końcu dziupli ukazała się ogromna małpa bez zęba, która grała na złotych talerzach. Małpa chciała grać w zespole, ale nie miała kolegów, więc zastawiła na łące złotą pułapkę. Złapanych- głównie kosmitów, trzymała w klatce, co nie było miłe, bo nikt nie chce grać w klatce i na siłę. Mruczuś dał małpie banana i marchewkę, po których zasnęła, a królik uwolnił kosmitów i uciekł z nimi do miasta. Było to mini miasto pełne mini ludzików, którzy budowali rakiety. Nagle króliczek zobaczył małego, płaczącego ludzika- Ciekawe co mu się stało? Po chwili okazało się, że ludzikowi rozpuścił się obraz-plan budowy rakiety. Mruczuś zamruczał swoją leczniczą kołysankę, a obok pojawił się kupiec sprzedający zaczarowane: długopis, który robił pstryk i latającą poduszkę. Za pieniądze ludzika kupili przedmioty i odlecieli w dal. Po dwóch dniach dolecieli na tajemniczą plażę z monetą, zaczarowanym mieczem i lampą Alladyna. Od niewidomej pani dowiedzieli się, że muszą wybrać jedną rzecz i pokonać nią potwora, pilnującego zamrożonych owoców. A że byli głodni-nie było wyjścia. Rach ciach plast pokonali potwora złotym mieczem i odlecieli rakietą razem z kosmitami. KONIEC
marta.rybicka-grzesiak@sp17.zgora.pl
(wasz świetlicowy Kapitan) Marta Rybicka-Grzesiak
Szkoła Podstawowa nr 17 im. gen. Władysława Sikorskiego w Zielonej Górze
